بسم الله الرحمن الرحيم
{دراسة أحتمالية .. عن ترسخ المعلومات في الأذهان }
ومن هنا سأقدم أليكم شرحا مزوداً بتقرير مبسط لأنموذجين مجدولين عن هكذا موضوع.
وذلك بعد التحضير المسبق في بيته ثم شرح المدرس مع مشاركة الطالب في الفصل الدراسي ..
ثم بعد العودة للبيت لأعادة تصفح ماتم مناقشته ثم أداء ماعليه من واجبات وقيامه بتحاضيره المواضيع قادمة..!!
وهكذا .. فبذلك يتم التواصل العلمي بين الطالب و الاستاذ..؟؟
ونستنتج منه بعد ذلك بأنه
يوم مشهودٌ لهذا الطالب ومحسوب له في احتمالية حصوله على ترسيخ سليم للمعلومات وتنمية نشاطه الذهني .. للأستفادة النهائية من دراسته طوال عامه الدراسي).
وهناك أيضاً البعض مِن الطلبة مَن يهمل نشاطه اليومي ويترك تركيزه وجهده في ايام الامتحانات فقط .
فلو انه قد زادَ من رصيد ذاكرته من سنته الدراسية .. لقل الضغط عليه في الامتحانات .. ولزاد من فرصة اعادة المعلومات مع تذكرة نسبية لفهمها مجدداً وبجهد ووقت قياسي ولزاد من أحتمال حصوله على درجات ومعدلات عالية تؤهله لكليات ومقاعد دراسية حسب الرغبة ..
ويكون هو السيد في أختيار دخوله لتلك الجامعات ..!!
وبما اننا على ابواب الامتحانات .. فأن كان لطلبتنا رصيد في ذاكرة السنة المنصرمة وتواصله العلمي من مشاركته الفعلية مع الكادر التدريسي .. فانه سيكون على خير كثير أن شاء الله تعالى .
فمع دراسته المشددة قبل الامتحانات النهائية فأننا نعتبرها مطالعة تذكيرية وأعادة لمعلومات وأسترجاع لرصيد الذاكرة وحسب كمية توريدها طيلة أيام السنة الدراسية .
وفيما يلي الجدولين الذي تم الحديث عنهما آنفا:
وفي الختام نتوجه الى الله الكريم العظيم أن يعين أخوتنا وأخواتنا ويستجيب لدعواتنا لطلبتا بالنجاح والموفقية
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع تحيات
أخوكم: البلسم
العميري
منتدى حب العرب
لأعزائنا الطلبة بكل المراحل:
{دراسة أحتمالية .. عن ترسخ المعلومات في الأذهان }
أخوتي..أخواتي طلبة ومنهجيين كرام:
أقدم اليوم لحضراتكم هذه الدراسة الأستنتاجية عن أحتماليات ترسيخ المعلومات في أذهان وعقول الأشخاص الأعتياديين الذين يسعون في تطوير قابلياتهم العلمية والثقافية ..
ومن هنا سأقدم أليكم شرحا مزوداً بتقرير مبسط لأنموذجين مجدولين عن هكذا موضوع.
أحبتي:
فأن العبرة من أن الشخص العادي بأمكانه الترسيخ في ذهنه معلومة واحدة ممنهجة يوميا .. وكالذي هو معتمد في طرق التدريس عندنا .. فلذا فقد تم احتساب مواد الدراسة وجعلت كمناهج وكما قلنا منظمة وموزعة بشكل حصص يومية وعلى طيلة ايام الاسبوع ، علاوةً على تلقي الطالب لكل المناهج {الكتب} . وللمراحل كافة..أي بأمكانه أكتساب علمية هذه المحاضرات في موقع دراسته ابتدائي كان أم أعدادي أم غير..!!
وذلك بعد التحضير المسبق في بيته ثم شرح المدرس مع مشاركة الطالب في الفصل الدراسي ..
ثم بعد العودة للبيت لأعادة تصفح ماتم مناقشته ثم أداء ماعليه من واجبات وقيامه بتحاضيره المواضيع قادمة..!!
وهكذا .. فبذلك يتم التواصل العلمي بين الطالب و الاستاذ..؟؟
ونستنتج منه بعد ذلك بأنه
يوم مشهودٌ لهذا الطالب ومحسوب له في احتمالية حصوله على ترسيخ سليم للمعلومات وتنمية نشاطه الذهني .. للأستفادة النهائية من دراسته طوال عامه الدراسي). وهناك أيضاً البعض مِن الطلبة مَن يهمل نشاطه اليومي ويترك تركيزه وجهده في ايام الامتحانات فقط .
فلو انه قد زادَ من رصيد ذاكرته من سنته الدراسية .. لقل الضغط عليه في الامتحانات .. ولزاد من فرصة اعادة المعلومات مع تذكرة نسبية لفهمها مجدداً وبجهد ووقت قياسي ولزاد من أحتمال حصوله على درجات ومعدلات عالية تؤهله لكليات ومقاعد دراسية حسب الرغبة ..
ويكون هو السيد في أختيار دخوله لتلك الجامعات ..!!
وبما اننا على ابواب الامتحانات .. فأن كان لطلبتنا رصيد في ذاكرة السنة المنصرمة وتواصله العلمي من مشاركته الفعلية مع الكادر التدريسي .. فانه سيكون على خير كثير أن شاء الله تعالى .
فمع دراسته المشددة قبل الامتحانات النهائية فأننا نعتبرها مطالعة تذكيرية وأعادة لمعلومات وأسترجاع لرصيد الذاكرة وحسب كمية توريدها طيلة أيام السنة الدراسية .
وفيما يلي الجدولين الذي تم الحديث عنهما آنفا:
وفي الختام نتوجه الى الله الكريم العظيم أن يعين أخوتنا وأخواتنا ويستجيب لدعواتنا لطلبتا بالنجاح والموفقية
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع تحيات
أخوكم: البلسم
منتدى حب العرب
التعديل الأخير:
.gif "than tnx")
![[bd] Medal Installer](/vb/data/medal/2_1544546018l.jpg)
.gif "tos fhgsgddde")
البلسم العميري
